نقابة أساتذة التعليم الثانوي تعلن عن تقديم عريضة مطلبية لوزير التهذيب

أعلنت النقابة المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي، التابعة للكونفدرالية الوطنية للشغيلة الموريتانية، أنها تقدمت بالاشتراك مع نقابات التعليم الثانوي الأخرى بعريضة مطلبية موحدة إلى وزير التهذيب الوطني، وذلك تنفيذا لتعهدها الذي التزمت به في نهاية إصربها الماضي.

1- وفاء الوزارة بتعهداتها السابقة طبقا للمحاضر الموقعة مع النقابات .
2- تسمية علاوة الطباشير بعلاوة التدريس ورفعها بحيث تصبح 60000 أوقية لأستاذ سلك أول و70000 أوقية لأستاذ سلك ثان .
3- التسريع بالمصادقة على نظام أسلاك التعليم الثانوي وتطبيقه قبل نهاية سنة 2008.
4- زيادة علاوة الوظيفة ( الإشراف على مخبر – الرقابة العامة – إدارة دروس – إدارة مؤسسة – رئاسة مصلحة ...) بحيث لا يقل أدناها عن 60000 أوقية .
5- مراجعة معايير علاوة البعد بما يقتضي زيادتها وتعميمها طبقا لتلك الممنوحة لقطاع الصحة .
6- استحداث علاوة للنقل الحضري في عواصم الولايات والمقاطعات وقدرها 20000 أوقية .
7- زيادة التعويض عن رقابة وتصحيح الامتحانات الوطنية بحيث تصير 30000 أوقية تعويضا عن الرقابة و50000 أوقية تعويضا عن التصحيح .
8- جعل كل العلاوات على كشف الراتب شهريا وعلى مدار جميع أشهر السنة الاثني عشر.
9- تكوين معوض للأساتذة المكلفين بالتدريس بلغة غير لغة تكوينهم الأصلي تكوينا لا يقل عن تسعة أشهر وإعادتهم إلى إداراتهم الجهوية الأصلية إلا في حالة طلبهم التحويل عنها فتؤخذ وضعيتهم السابقة بعين الاعتبار طبقا للمعايير .
10- إعادة الأساتذة المكملين في المدرسة العليا للتعليم إلى إداراتهم الجهوية الأصلية إلا في حالة طلبهم التحويل عنها فتؤخذ وضعيتهم السابقة بعين الاعتبار طبقا للمعايير .
11- زيادة علاوة منسقي المواد بحيث تصبح 20000 أوقية .
12- تعيين مستشارين تربويين في المؤسسات الثانوية .
13- ترقية حملة الشهادات العليا ومراجعة سياسة التكوين وتحسين الخبرة .
14- مراجعة نظام التوقيت بما يمكن من تقليص الحصص التي يلزم بها الأستاذ كلما تقدم به العمر الوظيفي .
15- منح كافة موظفي التعليم الثانوي فرصة تقييم أداء رؤسائهم لأخذ صورة متكاملة عن سير العمل وفرض الاحترام المتبادل فيما بينهم .
16- بناء وترميم المكتبات والمخابر وقاعات الأنترنت وتجهيزها بالوسائل التي يحتاجها الأستاذ والتلميذ .
وإن النقابة إذ تثمن إعادة الراتب المقتطع من الأساتذة المضربين فإنها تعتبر أن المحك الحقيقي للإرادة الجادة إنما هو التعامل الجدي مع العريضة المطلبية للتحسين الفعلي من المستوى المادي والمعنوي للأستاذ .

المكتب التنفيذي
انواكشوط 27/11/2008
 

تاريخ الإضافة: 29-11-2008 22:50:23

القراءة رقم : 365